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官宣！清华附中原校长、当代教育名家王殿军出任成都这所学校总校长

官宣！清华附中原校长、当代教育名家王殿军出任成都这所学校总校长

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9月1日，成都华爱学校举行2026年秋季开学典礼。 开学典礼现场 在当天的开学典礼上，国家督学、清华大学数学科学系教授、清华大学附属中学原校长王殿军正式受聘出任成都华爱学校总校长。 消息一经传出，在成都乃至西南教育界引发了广泛关注。 这不仅是华爱学校历经五年扎实积累，在师资、课程、管理各维度打下坚实基础，如今准备向更高峰迈进的关键布局，更是一位横跨高等教育与基础教育、用数十年践行创新理念的改革者，在西南大地开启的全新征程。 成都华爱学校 如果说到王殿军校长，要从他与众不同的双重底色说起。 他是北京大学数学博士，清华大学数学科学系教授、博士生导师。在清华大学任教期间，他始终坚守一线教学，主讲包括清华大学精品课程在内的多门课程，连续多年在清华大学教学评价中获得优异成绩。 而另一面，他用近十六年的时光，亲身执掌清华大学附属中学，从校长的视角直面课堂、直面学生、直面基础教育改革的真实挑战。两种角色在他身上融为一体：既能从大学教授的高度看清教育的整体逻辑，又能从一线校长的深度解决具体问题。 这种同时深耕高等教育与基础教育的积淀，在中国教育界并不多见。 他常说：“我可以允许学生不杰出，甚至不卓越，但我不能接受他们没有追求，没有去努力。”这句话背后，是他对教育本质的深刻理解，好的教育，核心是“点燃”，是帮助每一个孩子找到那个更好、甚至更伟大的自我。 而对孩子们的寄语，他讲得很实在，就两件事。 第一件，找到自己内心真正想做的一件事。不一定是学习，可以是一个兴趣、一个好奇心、一个想搞清楚的冲动。学校有科技、有艺术、有体育，就是为了让孩子们有机会遇见那件能点燃自己的事。 第二件，从今天开始，改变一个自己知道该改的习惯。就一个。拖延、畏难、三分钟热度——孩子们最清楚自己的问题在哪里。新学年，把它改掉。 在清华附中的近十六年时间，王殿军校长以 “为领袖人才奠基” 为核心办学理念，带领清华附中走出了一条集团化发展的新路。他离任时，清华附中已从一所学校发展为拥有三十余所分校的教育集团，引领了覆盖北京乃至全国的优质创新基础教育生态。 他主导研发的学生综合素质评价系统历时8年，自主构建起完整的评价体系，目前已在全国近万所学校使用，成为中国基础教育评价改革的重要突破。他领导推动的中国大学先修课程（CAP课程）于2009年正式启动论证，历经多年研究与实践，在2014年在教育部立项，将高校优质学术资源有序向下衔接，真正实现大中贯通。他借鉴美国顶尖科技高中的实验室课程模式，在国内率先成立高研实验室，为学生搭建起媲美大学水准的科研探究平台。 王殿军和师生交流 值得一提的是，他还联合海淀教科院与清华大学，推动了在清华附中开设“海淀区人工智能实验班”，这是国内基础教育领域在区域拔尖创新人才培养上的又一创新实践；同时，近年来他又承担国家拔尖创新人才培养国家重点课题， 在拔尖创新人才的早期发现和贯通培养上实现了从实践到理论的升华。 校园课堂 凭借这一系列开创性贡献，他先后荣获“全国教育改革创新杰出校长奖”、“全国特色教育杰出校长”、“当代教育名家”、“北京市特级校长”称号，入选改革开放40年“教育人物40名”英才名单。 在清华附中期间，王殿军校长积极推动优质教育向民办学校延伸。他与华为携手，共同创办了清澜山学校，将拔尖创新人才培养理念与清华附中的课程体系带入民办精品教育领域，清澜山学校已在华南地区初步崭露头角，成为他创新教育实践从公立名校走向更广阔舞台的重要一步。 2024年，王殿军校长还受聘出任北京市大兴区第一中学校长， 短短两年，即取得突破性成果，办学成绩在北京郊区名列前茅。他的教育理念与治校方法，不仅在顶尖名校行得通，同样能在普通学校快速生根见效。 从清华附中到大兴一中，王殿军校长始终怀抱一个心愿，那就是让多年积累的教育理念、实践经验与国家课题研究成果，真正造福更多学校、更多孩子。 他已经在行动在华南地区，他与华为共同创办的清澜山学校已初步崭露头角。而在西南这片教育沃土上， 成都华爱学校是他眼中极具潜力的重要支点。 “高原有了，接下来要帮他们建几座高峰。”在他看来，华爱学校经过五年积累，已完成了高原建设，下一步是在这片坚实基础上攀登高峰，推动学校在拔尖创新人才培养上实现深度突破，完成第二个五年的战略跃升。 他希望以成都华爱学校为西南布局，逐步吸纳更多有共同教育理想的学校形成创新教育联盟，让这套经过数十年检验的教育方法论在更大范围内生根结果，切实赋能并助力更多学校实现高质量发展。 谈及未来的办学目标，王殿军校长始终坚持，好的教育绝不是单一维度的高分追逐。 他明确提出学校要全力抓好三件事，那就是体育、科技、艺术，培育强壮的身体与坚韧的意志，点燃孩子对未知世界的好奇与探索冲动，滋养审美与情感，让孩子成为一个有温度、有格局的人。他也相信，以科技、艺术、体育为抓手，激发孩子在最关

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